记者近日在湖北黄冈采访时发现，教育部三令五申的义务教育阶段禁止补课令下达后，没有配套措施及时跟上，已经对留守儿童的教育与管理产生了不利影响。(5月13日《中国青年报》)

　　“严禁补课”，对留守儿童造成的最直接的影响就是，在课外时间，他们普遍面临“家里没人管、学校没法管”的状态，被“放羊”的时间延长后，反而有了更多的机会养成不良习惯。这并不是杞人忧天，更不是危言耸听，而完全是“实话实说”。这是因为，留守儿童之所以成为留守儿童，就在于，其父母长期在外打工，有的一年也只能回家那么一两次。这些儿童平日基本上都是爷爷奶奶或亲戚抚养，而且，这种抚养大多仅限于物质层面上，几乎没有精神层面的沟通和交流。加上县、乡镇一级的公共娱乐场所管理松弛，留守的孩子中，沉迷于网络游戏、赌博甚至违法犯罪的大有人在。

　　现实背景原本就已经很不容乐观，现在“严禁补课”之后，这些留守儿童的自主支配时间，也就更加充裕。而这也正是许多人担忧的根本所在。看来我们又一次落入到“好心办坏事”的尴尬之中。而这样的尴尬，已经不是一次两次了。农村中小这的撤点并校，更是一个典型。好在越来越多的人，已经意识到，“一刀切“式的撤点并校所造成的种种危害，许多地方已经向“一刀切”式的撤点并校亮出了“红牌”。就在中国青年报报道这则消息的同一天，新华网报道了《浙江严禁盲目撤并农村义务教育学校》的新闻。那么，“严禁补课”，会不会重蹈撤点并校的覆辙呢？

　　这并不是反对“严禁补课”，而是希望我们在面对由“严禁补课”所产生的巨大漏洞，有没有考虑出台补救措施呢？不难想像的是，制订并出台“严禁补课”的相关部门，更多的情况下，他们的眼睛，是难以看到最底层的，他们的耳朵，也很难听到来自最底层的声音。在他们看来，“严禁补课”之后，孩子就可以呆在家中，与父母生活在一起，其乐无穷。事实上，这不仅是农村儿童难以实现的梦想，即使是城里孩子，也不一定都能够做到。《人民日报》5月3日的报道，也很能说明问题。《广州市未成年人保护规定(草案)》(简称草案)，日前已提交市人大审议。不过，这一堪称“史上最严”的儿童保护条款，出台后却未收获预期的一致喝彩。原因很简单。一些看似简单的条款，其可行性，基本为零。城市尚且如此，更如何是农村呢？

　　“严禁补课”是必须的。关键是我们在“严禁”之后，如何填补那些巨大的漏洞，至少应该有一个权衡利弊的考虑。当然，所以这一切，都要求我们的决策者们，能够“不耻下问”，高高在上，拍拍脑袋，不仅解决不了教育过程中的问题，反而给我们的教育，增添了越来越多的乱子。