【时政微视频丨团聚中国年】
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2022年2月16日星期三
农历正月十六
★疫情就是命令防控就是责任
★生命重于泰山守住安全底线
★文明健康有你有我文明城市共建共享
★用火用电要注意冬季取暖要安全
【导读】
★深度|心灵成长的区域样本——衡南县中小学心理健康教育工作纪实
★衡南县招商引资委员会2022年第一次会议召开
★中国代表团获冬奥会历史最佳战绩
★湖南省疾控发布最新疫情防控提醒
★超九成学生在规定时间内完成作业
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【要闻速览】
★深度|心灵成长的区域样本——衡南县中小学心理健康教育工作纪实
编者按:《湖南教育》杂志2022年1月刊发文章《心灵成长的区域样本——衡南县中小学心理健康教育工作纪实》,深度解析中小学心理健康教育“衡南经验”。全文如下:
衡南,地处被称为“心愿之旅”的南岳衡山之南,近年来,这里已成为一片教育的热土,他们对于中小学心理健康教育的区域性探索引人注目——2021年9月,湖南省中小学心理健康教育工作现场推进会在这里召开;2021年底,以心理健康教育为主题的“衡南经验”入选湖南省十大教育新闻;2022年1月,“衡南经验”入选省人民政府2021年重点工作40项典型经验做法……
与这些荣誉相辉映的,是衡南县中小学心理健康教育带来的可喜变化——两年来,全县11万中小学生出现情绪障碍、行为障碍等问题的风险大大降低,在校学生违法或重大违纪事件为零。2021年9月以来,短短3个多月,先后有26家单位、2000多人来这里“求经问道”,其中不少地方还是县长或县委常委带队。
心理健康教育,正成为衡南教育的年度热词,也成为呵护学生健康成长的重要抓手。
冬日暖阳里,记者专程到衡南采访,走学校、访教师、见学生,与乡镇干部、学生家长深入交谈,探寻为学生心灵成长保驾护航的区域样本。
闯出一条“心路”——县委书记“挂帅”
为了招聘一名优秀心理教师,县委书记走进大学面试现场。在衡南,这可不是一件新鲜事。
2019年12月8日,湖南农业大学心理学专业应届硕士毕业生陈建世清楚地记得,那天一大早,他从长沙的最东边赶到河西的湖南师范大学,参加衡南县教育系统人才引进宣讲座谈会。即便几经辗转,陈建世也不觉得辛苦,他是土生土长的衡南人,心中有着一份家乡情结。
“县委书记带队,硕士生能享受12万元购房补贴……”宣讲会上,面对这样的“阵势”,陈建世有些意外,“家乡这么重视教育?”更让他意外的还在第二天,他以试教第一名的成绩入围面试,面试考官竟然是衡南县委书记胡果雄!
“为什么愿意回衡南?中小学心理健康教育重点在哪里?如何在全县范围内把这块工作做起来?”胡果雄一连问了3个问题。尽管有些慌乱,陈建世自认为回答得还不错。面试结束后,他顺利签约,半年后正式走进衡南县一中,成为一名专职心理老师。那一次,全县共引进心理学硕士2人。
县委书记为什么如此重视心理健康教育?
这还得从此前发生的一桩案件说起。2018年底,衡南发生了一起刑事案件,肇事者是一名心理健康存在问题的少年。
应该阳光开朗的少年为何会沦为“阶下囚”呢?
衡南教育人扪心自问。
“中小学心理健康教育亟待加强。”2019年3月,胡果雄履新衡南县委书记。上任没多久,他就深入学校调研,1个多月后,衡南成为全省“家校共育”试点单位。4月28日,衡南县教育局对全县专职、兼职心理教师进行培训,一场关注学生心灵成长的县域行动随即拉开帷幕。
事实上,加强中小学心理健康教育,最难的是改变人们脑子里根深蒂固的观念。“文化课都上不赢,还要两周一次上心理课?”这是部分校长和老师的认识。“我孩子蛮好的,哪有什么心理问题?”这是不少家长的看法。更有一些决策部门甚至学校也有这样的认识:“看一个县的教育,最重要的是教学质量,心理健康教育看不见、摸不着,还要费那么多人力物力,麻烦。”
“再麻烦也要做。”胡果雄深知,要想真正闯出一条“心路”,还得从建章立制着手。在他的支持下,衡南县成立全县中小学心理健康教育工作领导小组,他亲任组长,这个领导小组的成员单位包括县委宣传部、编办、人社局、财政局、教育局、民政局、卫健局、团委、妇联等。他建立“家校共育”联席会议制度,由县委书记牵头,教育局和妇联具体负责,相关部门配合,全社会共同参与——到记者采访时止,县一级的联席会议已开了12次。他还将“家校共育”列为全县各级单位党委书记“一把手”专项工程,纳入年度考核……
不仅仅是建章立制的布局与筹划,更有身体力行的果敢与坚毅。
“县里每月一调度,光我们学校,胡书记就来了不下20次。”衡南县九中校长陆魁福说。参加座谈的老师翻开笔记本,一次次地计算、细数,还不止,居然达26次。有一次晚上9点半了,他还来到学校调研,正是那一次,大家边谈边议,议出了联席会议机制。
一个县的“一把手”,有多少工作要做?110多万人口,20多个乡镇,千头万绪,方方面面,能在短短两年多时间,仅仅为着某一项具体工作,深入其中的一所学校26次,这项工作,怎么可能做不起来?
这一边,是县委书记“挂帅”的高位推进;另一边,则是“真金白银”的财政投入保驾护航。
踩着“骑行单车”,在模拟环境下骑行,可实时测量学生的心理压力状态;打开电脑小游戏,学生在老师指导下玩耍,后台便能自动显示学生情绪稳定指数……走进衡南县一中云集校区,“知心屋”不只是一间可供学生畅谈心事的房间。在这里,预约接待室、VR体验放松室、音乐放松室、沙盘游戏室、情绪宣泄室等功能室配备齐全。这套斥资近100万元打造的“知心屋”,其设施设备的先进程度,在衡南可谓首屈一指。
记者采访时,正碰到新田县副县长肖亚飞领着几十名校长前来参观学习,湘潭市教育局的十几名教研员也慕名而至。校长黄先桂担当“讲解员”,将学校的做法原原本本地告诉大家;他领着大家参观各种功能室,对每一个设施设备的使用情况如数家珍。
衡南县一中云集校区的“知心屋”建设,只是全县心理健康教育工作财政投入的一个缩影。
据衡南县教育局党委书记、局长刘华军介绍,自2020年6月以来,衡南县全面启动“知心屋”建设,当年就有衡南县九中、三塘镇联合学校松山校区等30所学校完成“知心屋”建设工作。2021年,县财政拨付300万元专项经费用于中小学“知心屋”建设,即便是最小、最偏远的乡村小学,也因地制宜、因陋就简,优先保证“两小一大”(心理咨询室、心理接待室及一间开展心育活动的大教室)场馆配备。目前,全县160所中小学校已全部完成“知心屋”建设。
“县财政按照年生均20元的标准,单列心理健康教育专项经费拨付到校,而全省的标准是年生均10元。”令刘华军引以为傲的是,关注学生的心灵成长,在这里,不是教育系统的一家之为,而是举全县之力的教育之谋。这些“真金白银”的资金支持,让他在关注学生心灵成长的路上,有了更多前行的力量。
打开一扇“心门”——一线教师“跨界”
一位年轻的英语老师,为了参加2021年10月县里组织的心理健康教师培训,想了各种办法,最后终于“挤了进去”。“周末的时间全都搭进去了,好累,但收获不小。”这个名叫李晓乐的英语老师,来自云市中学。
在衡南,像李晓乐这样主动“跨界”担任心理健康教育的老师不在少数。
心理健康教育的落地实施,单靠政府一纸文件,单靠领导重视支持,还远远不够。只有各中小学校真正组建起一个个心育团队,有了“人”,这事才算有了着落。
“这方面的工作以前陆陆续续也做过,但真要县域推进时,才发现人才奇缺。”衡南县教育局副局长谢少春坦言,全县推进心理健康教育,心育团队的组建是最难“啃”的一块“硬骨头”。
全县214所学校,9000多名老师,11万多名学生,科班出身的专职心理老师当时才5人!
尽管早在2016年和2017年,县教育局未雨绸缪进行了专题培训,200多名老师参加,再加上一些老师自学,全县在岗教师中有53人拿到了国家级心理咨询师资质。然而,要在全县范围内大面积推行心理健康教育,专业师资的数量远远不够。
怎么办?加大培训力度。据衡南县教育局基教股股长欧阳杰介绍,近3年里,全县办了3期培训班,请来湖南师范大学、衡阳师范学院等高校和科研院所的专家,300多名老师参加了培训,其中暑假培训时间长达15天。
事实上,要想打开一扇“心门”,每一个个体的力量都不容忽视。
心理专职教师全玲玲,是衡南县九中“心育”团队的“领头羊”。一个执教了20年英语的“80后”姑娘,硬生生将自己“逼”成了心理健康教育的行家里手。
她清楚地记得,学校最初推进心理健康教育工作时,没有一个科班出身的心理教师。为了开好心理健康这门课,“半路出家”的全玲玲,在参加衡南县教育局统一组织的培训之外,还不忘给自己“充电”,自费提升自身心理咨询专业能力。光沙盘游戏、冥想治疗等治疗方法的学习,一天就要1000元学费,更别提车马劳顿,但对于这些,全玲玲从不吝啬。为了不让自己停留在浅尝辄止的层面,她还自告奋勇联系武汉同济医院进行为期一个多月的专业见习,“真枪实弹”地跟病人“面对面”……
这是一个一线教师“跨界”的心路历程,也是无数个衡南心育人的真实写照。
“半路出家”也好,“科班出身”也罢,心理健康教师是推进心理健康教育的关键力量。难能可贵的是,在这里,班主任和科任教师同样是心育团队的一部分。
“心理健康教育,说到底,重在心与心的沟通。从某种意义上来说,它为师生间的沟通交流带来了更多可能。”衡南县一中云集校区班主任肖艳萍讲述了这样一个故事。
那是班上一个素来阳光的女生乐乐(化名)。暑假结束返校时,她整个人突然变得沉默起来,学习成绩也下降得厉害。下课时,她常常一个人坐在那儿,很少与小伙伴嬉戏。
心存疑虑的肖艳萍找到乐乐询问情况,孩子只是愣愣地站着,一言不发。半个月后,肖艳萍再次询问,乐乐依然不愿透露只言片语。
肖艳萍百思不得其解,便向副班主任,同时也是学校专职心理教师的王春艳求助——这是衡南的一个创新做法,每个专职心理老师,都要担任一个班或几个班的副班主任;且每班设一男一女两个心理委员,心理委员们要经过培训才能上岗。
“要想走进学生内心,不只有语言一种方式。”王春艳把乐乐带到沙盘游戏室,任由乐乐选择沙具进行摆放。不一会的工夫,沙盘上呈现出这样一幅画面——一个哭泣的女孩,父母俩各自背对着孩子,不远处摆放着一个生日蛋糕……
见此情景,王春艳心中有了方向,一定是亲子之间出了问题。这一切,也在肖艳萍与乐乐父母的交流中得到了印证。肖艳萍曾多次让父母来校,但奇怪的是,每次都只有父亲或母亲一方出现。肖艳萍又专程到学生家里,原来孩子父母在闹离婚,有时难免当着孩子的面吵架。
这正是乐乐性情突然转变的原因。肖艳萍和王春艳郑重地与其父母恳谈,要求他们“约法三章”:不许在孩子面前吵架,而且每天要在乐乐面前表扬对方的优点……几个月后,家庭氛围无形之中渐渐缓和,夫妻双方也重归于好,乐乐又做回了那个心中有阳光的女孩,顺利考入心仪的高中。
一次看似简单的沙盘游戏,变成了一把打开学生“心锁”的钥匙。肖艳萍不再局限于班级管理与学科教学这“一亩三分地”,而是用更多的同理心关注学生、陪伴学生,做他们成长路上的守护者。
有着同样感受的,还有衡南县九中的班主任周彬。
“以前,学生私下里给我取了个绰号——‘鬼见愁’。”周彬笑着说,作为一名资深“老班”,他总是严肃有余、亲和不足。学生迟到了,要批评;不按时就寝,也要端起架子训几句……“现如今,可不这样了,学生们都亲切地叫我‘彬哥’!”
从“鬼见愁”到“彬哥”,这一称呼改变的背后,是兼职心理教师这一角色给了他更多走进学生内心的机会。
一天深夜里,周彬接到班上一名女生父亲匆匆打来的电话,拜托他给女儿一些打车回家的钱,好让女儿马上回去。直觉告诉他,女孩家里肯定出了什么事。周彬照着家长的嘱托,将女孩送上车。
几天后,女孩返回学校,神色有些不安,眼泪禁不住地往下掉。周彬见状,第七节课后将女孩叫到办公室——“这几天你功课落下了,老师给你再讲讲”。他一边讲解习题,女孩一边心不在焉地听着。不多久,周彬停下来反问道:“刚才老师给你讲了什么题,是怎么个解法?”
女孩本就无心听讲,又被这出其不意的“回马枪”给愣住了,不知所措地摇了摇头。
“其实,周老师也知道,你没用心听。家里最近是不是发生了什么事?”一时间,女孩仿佛被说中了心事,号啕大哭起来。她哽咽着告诉周彬,自己的母亲去世了。
原来,这个刚刚失去母亲的孩子,一直隐忍着丧亲的悲痛。他轻抚孩子因哭泣而耸动的肩膀,说道:“既然思念妈妈,放声大哭也不为过。哭泣本身就是我们表达情感的一种方式,不需要刻意隐藏。生老病死是人之常情,当这样的重大变故发生时,我们要面对而不是逃避。妈妈在天上看着我们,我们是不是也应该振作起来,好让妈妈放心?”
女孩若有所思地点点头,“周老师,明天是妈妈举行葬礼的日子,我可以向您请个假吗?”
“当然,好好陪陪妈妈,与她好好告别……”讲述这个故事时,周彬记忆犹新。如果换作以前,没有学习心理学相关的专业知识,或许他还不能这么设身处地地为女孩着想,不能给她恰到好处的安慰。
在衡南,还有许许多多这样的故事正在发生。
架起一座“心桥”——社区家庭“联动”
一个不再任职的老村支书,张口就能将全村幼儿园、小学、初中、高中的在读人数说得清清楚楚:0-3岁,59户63人;3-6岁,81户89人;6-12岁,166户184人;12-18岁,103户119人。
老支书叫刘冠军,1997年就在三塘镇松山村当村支书。过去那些年里,他天天琢磨着在村子哪里办个厂,又在哪里搞个门面,“大家的钱袋子装满了,我这位子才坐得稳。”典型的农民式语言。直到2018年,隔壁村发生了那起因学生心理问题而引发的刑事案件。
“孩子身上到底发生了什么?作为学生重要成长环境的家庭,有没有失当之处?”刘冠军回过神来,重新审视一番:松山村因离城区较近,村民外出打工的、做小生意的多。身为家长,他们要么不在孩子身边,要么对家庭教育不上心,不太讲究方法。
这是否是孩子心理出现问题的诱因呢?
采访中,衡南县明德小学数学老师李姣,讲述了这样一个案例。
三年级的慧慧(化名),父母离异且都在外地打工,她平日里跟着奶奶住一起。因缺少父母的关爱,加上奶奶太过宠爱,慧慧产生了厌学情绪,在学校表现得比较孤僻。李姣介入辅导后,情况虽有些好转,但由于父母常年在外,且长时间不联系,慧慧的厌学情绪并未完全消除,最终再次逃课,不肯上学。
学校不止一次联系慧慧的父母,希望他们多关心孩子,但并没有得到积极回应。不久后,奶奶为慧慧办理了休学手续,下学期她将转到父亲或母亲所在城市的学校就读。对此,李姣一直耿耿于怀,认为是自己没能解开孩子的心结。
事实上,早有专家表示,少年儿童的心理问题多为情绪问题,而这些负面情绪大多源自他们的原生家庭。父母忽视孩子需求、双亲感情出现裂痕、长辈教育方式不科学等,都能成为孩子情绪问题的导火索。
基于此,衡南在全面开展心理健康教育时,将“家校共育”工作结合在一起,构建起学校、家长、社会“三位一体”的格局,真正实现全员动起来。
如何让家长成为孩子心理健康教育过程中的重要一环?不少老师认为,教育孩子之前,家长更需要受到教育。全玲玲就有过一次从个人治疗到家庭治疗的经历。
在她的咨询本上,记录着一名男生的心理症状:敏感、敌对、攻击性强。
男生叫子健(化名),有着1.8米大高个,性格却有些懦弱,常说自己必须要强大起来。在和同学相处的过程中,子健常常表现得敏感,一旦有人说了些略带刺激性的话,他就要进行反击。
原来,子健的父母在他很小的时候就离婚了。家中男性角色的长期缺失,让他对身强体壮的男性形象特别向往。随着年龄的增长,子健也希望自己在他人眼里是“不可侵犯”的。
当班主任把子健的情况告诉家人时,他的妈妈几近崩溃。其实,子健上初中时就接受过一次心理治疗。这一次复发,与母亲没意识到孩子心理问题的严重性息息相关。
考虑到母亲对孩子的影响,全玲玲也对子健妈妈进行了家庭治疗,全程指导她如何与孩子相处。
有一次,子健妈妈带着怒气向全玲玲求助,说儿子因为这次考得不错,向她讨要奖励。“他学艺术要花很多钱,我工资又不高,还要还房贷,他只是取得了一点点的进步,怎么好意思要奖励?”子健妈妈认为儿子不体谅自己的难处,为此还跟他大吵了一架。
得知事情的原委,全玲玲问:“孩子要多少奖励?”还在气头上的子健妈妈摇了摇头。
“你能给他100万,还是500万?”全玲玲继续说道,“孩子想要的奖励,或许只是冬天里的一杯奶茶,是你的肯定和鼓励……”
子健妈妈恍然大悟,想到此前还对儿子发脾气,有些心生愧疚。
虽然全玲玲并不知道,这场矛盾,母子俩后来是如何化解的。但那一次,是子健妈妈最后一次向她求助,子健在学校的表现也越来越好,有一次他还考了全班第一。
“家庭教育没有那么难,重要的是纠正家长说话的语气。”在全玲玲看来,家长普遍存在一种心理:父母打骂一顿就要跳楼,是现在的孩子禁不起挫折;孩子情绪奔崩溃只是“发点脾气”的小事,不至于上升到心理问题;“你听我的就对了”“我吃的盐比你吃的米还多”,家长的权威不可撼动。
因此,衡南县开展“家校共育”的首要目标,就是给家长“纠偏”,架起一座亲子沟通的“心桥”。
2020年1月,中共衡南县委办公室、衡南县人民政府办公室印发《衡南县全面推进“家校共育”工作实施意见》。至此,“家校共育”工作在衡南全面铺开。
全县启动“万名教师大家访”行动,每个学校还设立了家长委员会、家长讲堂,开展“校园开放日”、举办“家长节”活动,鼓励家长参与到学校的各项工作中来。与此同时,衡南还组建家庭教育讲师团,成立家长学校,通过线上和线下的讲座,帮助家长掌握正确的心理疏导方法,形成科学的家庭教育观念。
在学校和家庭之外,还要联动社会,衡南每个乡镇、街道以当地规模较大的中小学校为平台,重点建好1-2所乡镇级家长学校。
刘冠军退休后,就负责村里的“家长学校”工作。每隔一段时间,他会召集村民们听讲座、搞分享、学习育儿经验,劝家长多投入一些精力在孩子身上。“养娃儿要对娃儿负责”“孩子溺爱不得”……遇到不配合的村民,刘冠军就发动党员干部挨家挨户地走访,一对一做思想工作,“光想着赚钱没用的,孩子培养好了,你今天没钱,明天会有钱的。”他用朴实的话语劝导村民,还不忘现身说法,自己的2个孩子就是从小教育得法,先后考上了大学,家里日子才越过越好的。
作为松山校区家长委员会的主任,甘昭萍主要负责解答家长的育儿难题。别看她现在能够出谋划策,在开展“家校共育”活动之前,也是个“拿孩子没辙”的烦心家长。
甘昭萍说,自己读书不多,想着只要照顾好儿子的饮食起居,为他创造好的学习环境,儿子就会“听话”。但现实中,儿子一直对读书不感兴趣。每次儿子唱反调,甘昭萍劈头盖脸就是一顿打骂,往儿子身上找原因,直到参加培训后她才明白,原来是自己的教育方式出了问题。
在专家的建议下,甘昭萍开始调整自己的“行为”。儿子写作业时,她不再抱着手机追剧,即便是做做样子,也要陪儿子看书。爱睡懒觉的她,坚持早上6点起床陪儿子跑步。“暑假的时候,我带上他,顶着大太阳下地干活,就是想让他明白,现在不努力,将来一辈子还不止这些苦要吃。”甘昭萍有点自豪,自己琢磨出来的教育方法,真的取得了效果。儿子现在学习进步很大,以前怎么都催不动的作业,现在半个小时就能自主完成了。
不过,甘昭萍已不再一味关注孩子的学业成绩,现在的她,追求的是一种健康的亲子关系。
在衡南,和甘昭萍有着相同理念的家长越来越多。他们甚至组成了“衡南家长志愿者”这一团体,积极参与到学校的各项工作中,跟着校领导一起陪餐、一起推门听课,跟着老师一起监考,开学时充当向导,给新生提行李、指路。家长群体已然成为衡南开展心理健康教育的重要支撑力量。
一场关注学生心灵成长的县域行动就这样在衡南铺展开来。一所所学校,一名名教师,一个个家庭,在心育之路上携手同行,共同写就心灵成长的区域样本。
★衡南县招商引资委员会2022年第一次会议召开
2月15日,县长许达主持召开县政府常务会议,学习贯彻习近平总书记在十九届中央纪委六次全会上的重要讲话精神,传达学习省委书记张庆伟在省委宣传思想工作暨意识形态工作领导小组会议上的讲话精神,研究部署《政府工作报告》重点工作责任分解、优化营商环境年度考核、农业农村等工作。
会议强调,要提高政治站位,深刻领会习近平总书记的重要论述,把忠诚拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”作为最高政治原则和根本政治规矩;要强化政治建设,带头严把政治关和廉洁关;要注重指导实践,严格执行民主集中制和“三重一大”决策程序,以实绩实效迎接党的二十大胜利召开。
会议强调,要传达到位,政府党组成员要带头学、深入学、反复学,讲好中国故事、讲好党的故事;要领会到位,切实加强全县政府系统党管宣传、党管意识形态工作;要落实到位,认真落实意识形态工作责任制,加强监测预警,进一步提升舆论引导能力。
会议指出,《政府工作报告》是对人民的庄严承诺,全县政府系统各部门要以打造最强执行力政府为目标,努力推动《报告》事项落到实处、取得实效。要强化责任,定期调度,督查到位,统筹推进各项工作,切实推动衡南经济社会高质量发展。
会议要求,要优化政务服务意识,提高重视程度,坚持定期调度制度,着力打造“只要来衡南、一切都不难”政务服务品牌;要完善协调机制,形成“一盘棋”、拧成“一股绳”,以“硬措施”抓好“软环境”;要强化工作考核,注重考核结果运用,充分调动全县各单位和广大党员干部的工作积极性、主动性。
会议指出,做好“三农”工作、稳住农业基本盘,意义重大,农口系统和各乡镇(街道)要强认识、抓重点、优作风,牢牢守住保障国家粮食安全、不发生规模性返贫和耕地保护红线等工作,在乡村振兴、产业发展和集体经济发展上有新作为,推动衡南农业农村工作继续走在全市前列。
会议还研究审议了其他事项。
【国内国际】
★“翊”飞冲天创历史!苏翊鸣为中国队摘下第6金
15日,在单板滑雪男子大跳台决赛中,苏翊鸣以182.50的最佳得分夺得金牌。这是中国代表团在本届冬奥会上的第6金,也是中国单板滑雪在冬奥历史上的首金!截至15日,中国代表团本届冬奥会获得6金4银2铜共12枚奖牌,金牌数和奖牌数均创历史新高。(红网)
>>14日晚,中国选手徐梦桃夺得北京冬奥会自由式滑雪女子空中技巧金牌,这是中国代表团在本届冬奥会上获得的第五枚金牌。
>>15日,自由式滑雪女子坡面障碍技巧决赛中,中国选手谷爱凌凭借86.23分的高分摘得银牌。这是她在本届冬奥会上继大跳台夺金之后的第二块奖牌。
>>15日,单板滑雪女子大跳台决赛中,中国选手荣格以总分160分获得第5名,这也是中国选手在该项目上取得的最好成绩。
★日前,国际奥委会表示,北京冬奥筹办超出预期,没有运动员给出负面评价。(新华网)
★国际奥委会和北京冬奥组委14日表示,北京冬奥会是迄今女性参赛比例最高、参与项目最多的冬奥会。(新华网)
点击了解更多北京冬奥会精彩信息:http://hwsjb.net/te20S
★湖南省疾控:近期如非必要不要前往苏州、文山等地
近日,江苏苏州市、云南文山州等地相继新发本地新冠疫情,广西百色市、辽宁省葫芦岛市疫情仍在持续。湖南省疾控中心发布最新提醒:近14天内有外省旅居史人员,高中风险区、封控区、管控区旅居史的入(返)湘人员,与感染者轨迹有重合交集的人员,健康码为红黄码,行程卡显示前14天内到达或途经的城市名称标有“*”的人员请务必第一时间主动报备。公众如无必须,建议近期不要前往葫芦岛、苏州、文山、百色等地。(红网)
◆省气象台预计,未来两天,雨雪是湖南的主基调,其中17日湘中及偏南地区局地有暴雨,17日晚至18日白天,湘北有雨夹雪或雪,局地中到大雪或冻雨,需加强防范。(红网)
◆湖南省2022年选调生选拔面试定于26日举行。此次面试采用网上面试的形式,考生可随时关注湖南人事考试网(http://www.hunanpea.com)上的相关信息。(红网)
◆教育部15日表示,2021年秋季学期学校落实“双减”工作成效明显,在规定时间内完成书面作业的学生由“双减”前的46%提高到90%以上;2022年,将深化考试评价改革,加快推进中考省级统一命题。(新华网)
◆《幼儿园保育教育质量评估指南》近日印发,严禁用直接测查幼儿能力和发展水平的方式评估幼儿园保育教育质量,以免引发强化训练的非科学做法,加剧家长和社会焦虑。(央视)
◆交通运输部等八部门发布通知,明确网约车平台公司不得接入未取得出租汽车许可的驾驶员和车辆。(人民网)
◆15日起,《网络安全审查办法》开始施行,《办法》将网络平台运营者开展数据处理活动影响或者可能影响国家安全等情形纳入网络安全审查。(新华网)
◆俄乌关系近期持续紧张,14日,美国国务卿布林肯宣布已下令关闭位于基辅的美国驻乌克兰大使馆,同时呼吁位于乌克兰的美国公民尽快离境。(环球网)
【健康生活】
★3个小妙招教你呵护免疫力
1.尽量保持学习、工作和生活的规律,不能经常熬夜或者频繁倒时差。如果需要熬夜,每次打破生活规律以后,应该安排一段时间进行休息和调整。2.对于各种原因导致的失眠或者自身因素引起的生活不规律,可以通过适当的身体锻炼或者安排适当比例的脑力劳动来进行调节。3.进行一定的膳食调节和营养补充。严重者可在医生指导下采取合理的药物来干预。
来源: 衡南县融媒体中心
编辑:曹梨