7月14日，衡阳师范学院志愿者黄湛偲背上行囊，来到衡南县谭子山镇长坵村京山初级中学，开始了她本次的暑期三下乡实践活动。

此次三下乡实践活动，她不是简单地带去平日里显得乏味枯燥的数学课，而是另辟蹊径，改为创意课堂；除此以外，比起“关注学科”，她更偏向的是“关注人”。关注贫困生教育情况、与孩子们一起在操场散步交心，这些是她更愿意做的。

志愿者了解到京山初级中学的贫困库，并对贫困户子女进行课后一对一辅导教学。教学过程中，志愿者发现贫困生中普遍存在教育程度相对落后的问题。她对学生点出：“不论是哪一门学科的学习，首先放平心态，找到这节课的主题内容，并采用适合自己的方法，其实你会发现它并没有想象中困难。”

在京山中学实践期间，志愿者悉心为贫困生辅导，不单单限制于学科内容知识，更在潜移默化间引导学生要有摆脱贫苦的志气，变“要我脱贫”为“我要脱贫”，拒绝“等、靠、要”的思想，坚信知识改变命运。

数学来源于生活，生活中处处有数学，两者相辅相成。充分抓住这一关键点，提出数学谜语与学生们进行互动，营造趣味课堂，避免出现学习情绪低等问题，激发培养学生对学习的兴趣与渴望。

面对志愿者提出的“小华昨天去钓鱼，钓了一条无尾鱼，两条无头鱼，三条半身鱼，猜猜小华一共钓了几条鱼？”数学谜语，学生们的答案五花八门，令志愿者惊喜的是，一名同学大胆而又淳真地提出了“这些鱼都好奇怪”的看法，从而得到了正确答案——小华钓了0条鱼，因为这些鱼都不是真实存在的。

趣味课堂特设文具类奖品，以激发全体学生参与其中的积极性，并尽己所能一定程度上地提升学生们的学习条件。

上午最后一堂课也伴随着下课铃声的响起而结束，孩子们意犹未尽地拿起各自的餐盒，排着队伍有序地走向食堂，扬起童真的脸庞同志愿者小老师告别……